教育実習

令和4年6月29日（水）

今年度の教育実習が終了しました。

今年は2名の実習生を担当することになり、新任の先生と合わせて3名を指導するという3週間でした。

結局、一番勉強になったのは私自身。

実習生の真摯に授業に取り組む姿が、私自身に大きな刺激となりました。

Mさん

実習生のMさんは、とてもまじめで、大人しい性格。

毎回の授業で、試行錯誤しながら取り組み、終了後のアドバイスもしっかり受け止めて必ず改善していました。

一歩づつ、着実に改善することが大切です。
それが本当の実力なのだと思います。

私は自分の力不足がよく分かっているので、色々な取り組みがうまくいかないことがある意味「通常運転」と思う部分があります。

基準が低いんですね。

教育実習の時の授業なんて、私自身が振り返って（も記憶が遠いかなたですな・・・）、教育実習で無くても若いころの授業なんて・・・。

そして、それなりの年齢を重ねた今ですら、こんなんじゃいかんな～と思う事もしばしば。

一番いけないのは、もっと良くできる！という思いを忘れてしまう事・・・。
それを実習生が思い出させてくれます。

ということで、今いる自分の場所から進み続ければよいのです。

「うさぎとカメ」

ですね。あれは本当に物事の本質を表していると思います。

どんなに先に行っていたとしても、止まってしまえば追い抜かれます。

大切なことは、小さな一歩でも進み続ける事。

若い皆さんが「進む」姿はとても刺激的でした。

ちなみにM君。
最終日は本当に心からほっと、開放的になったのでしょう。

最後の最後で学級日誌を職員室に戻し忘れるという・・・・。
あわてて連絡があったので、翌日戻しておくよ～と伝えたわけです。

朝、探しても探しても見つからず・・・。
恐る恐る担任の先生に聞くと、「あ、見つけたんで回収しておきました！」・・・。

ちょっと悪い運気だったのかな。
ご迷惑をおかけしました。（って私が言う事でもないか・・・。）

でもたくさん失敗して、それを素直に受け止めて、思い悩んでいる姿は「初心」を思い出させてくれました。

やっぱり教育実習生の皆さんが、学校全体に新しい風を吹き込んでくれました。

「初心忘るべからず。」

う～ん。
でも私の場合は、もっとヤバいやつを初年度から思い切りやらかしていましたが、あんまり落ち込まなかったかな・・・。

切り替えが早いのが自慢！（ご迷惑をおかけした先生方、本当にすみません・・・）

Nさん

もう一人の実習生は、他の大学生とは異なり、社会人経験も長く30代ので教育実習生でした。
実は、初任の学校でも同じように30代の教育実習生を担当したことがあり、なんだかそのことが鮮やかに思い出されました。（とても一生懸命に教育実習に取り組んでいました）

Nさんは、これまで教育関係に携わっていたとのことで、保育士の資格もあり、通信制大学で教職もとるという熱心な方でした。（大学は7年目とのことでした。本当に偉い！）

他の大学生とは全く違う雰囲気で、生徒たちも最初は距離を測っていたようですが、最後の頃にはある程度、人間関係を作れていました。

実は、実習生二人に共通していて、少しシャイな性格のようでした。
生徒と交流したいけど、色々と考えて遠慮してしまうというタイプでした。

昼休みに、首から「話しかけてください」と紙をぶら下げるという・・・。
ちょっと私とは相いれないセンスを発揮していましたが、興味を持った女子生徒が声をかけてくれたそうです。不動岡生偉いな～。

不動岡の生徒は休み時間も忙しい（授業は移動教室が多い）、3年生は気持ちも受験へ向かっている（生徒もいる）ので昼休みも勉強！など、授業以外でコミュニケーションをとるのは少しハードルが高いのかもしれません。

ちなみに、不動岡生と接していて

冷たいな～

と感じることがありましたが、それは少し大人だからだと思います。

距離感をしっかりと取ろうとする生徒が多いので、お互いにお見合いになってしまうと言う感じです。

さすがにまじめ～な男性（1人はかなりベテランの雰囲気）では・・・。

それでも、二人とも人間関係をしっかりと作れていました。

教員志望？

昨今の「教員はブラック」的な風潮。

繰り返しますが、私は一度も「ブラック」と思ったことはありません。

価値観の違いでしょうか。

ちなみに、私が頂いているお給料も「自分が生み出している価値」に見合っているのか？という問いを常に持っています。どうですかね・・・。ちょっと自信がありません。

とにかく、大変残念ながら教員志望が減っているのは事実のようです。

今年度の実習希望は11名しかいませんでした。

しかも、今年度採用試験を受ける実習生も少ないという話でした。

私はそこまで聞かないようにしています。
聞くと寂しくなってしまいますし・・・。

しかし、最後には「教員もいいな～」と思ってくれれば十分です。

実際に教壇に立ち、生徒たちと触れ合あえば、この仕事の素晴らしさが少しは分かってもらえると思います。

ぜひ！一緒に教職という素晴らしい仕事をやりましょう～。

そして、来年は吹奏楽部の卒業生を担当することになります。（久しぶりだな～！）

楽しみです！

チューニングマスター

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早速やってみましたが、ポイントは単音ではなく5度などハーモニーで音を合わせる。

すると、音程がとりずらい人もしっかりと聞き分けられます。

これを継続していけば、耳がしっかりと育つことが期待されます。

テスト終了後、これをしっかりと積み重ねていこうと思います。

ただ・・・。
「これで1100円！？」

と思っちゃいましたけど・・・。

いやいや、やっぱり買っただけの価値はある！かな・・・。

「ユニゾン合わせましょう！！」